WEKO3
-
RootNode
アイテム
An Attempt to Evaluate Skill Acquisition in “2017 Curriculum”of Shudo Standard (Information Education Courses) (part 2),A Preliminary Consideration on Online Lessons
https://doi.org/10.15097/00003042
https://doi.org/10.15097/00003042f6d85f24-4aef-41be-8eee-72ae92199a43
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KK24204.pdf (1.1 MB)
|
|
| Item type | [ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper_03(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2021-02-28 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 修道スタンダード（情報教育）の「2017年度カリキュラム」における技能習得評価の試み（2）――オンライン授業に関する若干の考察―― | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | An Attempt to Evaluate Skill Acquisition in “2017 Curriculum”of Shudo Standard (Information Education Courses) (part 2),A Preliminary Consideration on Online Lessons | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.15097/00003042 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AA1122499X | |||||||||||
| 関連識別子情報 | ||||||||||||
| 関連タイプ | isPartOf | |||||||||||
| 識別子タイプ | PISSN | |||||||||||
| 関連識別子 | 13438840 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 関連名称 | 経済科学研究 | |||||||||||
| ページ属性 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | P | |||||||||||
| 著者 |
佐田, 吉隆
× 佐田, 吉隆
|
|||||||||||
| 記事種別(日) | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | 論文 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 記事種別(英) | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | Article | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 広島修道大学ひろしま未来協創センター | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 経済科学研究 en : Journal of Economic Sciences 巻 24, 号 2, p. 57-73, 発行日 2021-02-28 |
|||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 13438840 | |||||||||||
